L.A.D.A.R.C.D.N.D.P.Q.I.S.B.G. (soy amish 2)

La Asociación de Despistaos que Arreglan Ratones con Celo Donde No Deben pero que Igualmente Son Buena Gente se solidariza con todas aquellas personas que, alguna vez en su vida, quisieron ayudar a un compañero reparando su ratón y evitando que la bolita se saliera pero no consiguieron más que esto:


PD. Esto pasó de verdad, pero no diré cuándo ni dónde ;)

Crónica de una actividad anunciada

Preparar una actividad para los chavales va más allá del tiempo que dura la propia actividad. Hay que saber qué haremos, cómo, repartir tareas y cruzar los dedos para que todo salga como se pensó. Esta es la crónica de lo que nos ha supuesto ir esta mañana al parque de la Ciutadella y de lo que, a la hora de la verdad, ha sucedido.

El antes...

· Decidimos en la reunión de monitores que iremos a la fiesta de la tierra en el parque de la Ciutadella (hace 15 días)

· Una monitora se ofrece a informarse de lo que podemos hacer en la fiesta (hace 15 días)

· Hablamos con las familias para recordarles que el sábado tenemos actividad y, de paso, saber cómo están, qué tal pasaron estos días, recordarles que los chavales desayunen bien y que -en algunos casos- no se olviden de traer chaqueta! (hace tres días)

· Enviamos un mail a los/as voluntarios/as para saber con cuántos monitores contamos finalmente y concretar cómo quedamos (dos días antes)

· Los monitores responden al mail (un día antes)

... y el después...

· Los monitores quedamos a las 10. Antes, una monitora ha ido a por la mochila con los documentos y las cosas básicas y ha comprado las tarjetas de metro.

· Nos enteramos de que contaremos con una monitora menos porque en el otro grupo de monitores -que trabaja con otro grupo de niños- hay una baja y necesitan refuerzos.

· Decidimos a qué chavales vamos a buscar cada uno.

· Llegamos poco a poco. Vamos con retraso, son las 10:40 cuando llega el último grupo (algunos niños estaban durmiendo).

· Nos sentamos, pasamos lista, explicamos a los niños lo que haremos y nos dividimos en dos grupos (grandes y pequeños) con sus respectivos monitores.

· Subimos al metro. Bajamos y resulta que, como están en obras, nos hacen salir por otro sitio.

· Nos confundimos de calle, retrocedemos y encontramos el camino.

· Llegamos al parque y no encontramos las actividades programadas para niños.

· Preguntamos. Nos dicen que llevan casi una hora de retraso y que de momento no hay nada.

· Cunde el pánico, encontramos a una cuentacuentos sola y nos vamos con ella.

· Acaba al cuento y sigue sin haber más actividades. Decidimos dividirnos pequeños/grandes y jugar por nuestra cuenta.

· Volvemos a casa. Hacemos las filas. Los pequeños empiezan a andar; a los grandes (de 8 a 12 años) les cuesta más, no logran mantener la fila y cada dos por tres paramos para reorganizarnos.

· El tranvía llega a lo lejos y la fila se deshace de nuevo: ¡tenemos que correr para que no se nos escape!

· Bajamos del tranvía, estamos a dos calles de casa. Nos vuelve a costar hacer la fila. Empezamos a andar, paramos, andamos, paramos. Tardamos más de veinte minutos en llegar.

· En el último semáforo uno de los niños más grandes pega a otro. Lloros, alboroto, discursito de la monitora.

· Llegamos a los campamentos, conversamos con las madres y nos despedimos de los chavales.

· Los monitores nos encontramos en la sede para hacer la valoración del día: ¿Qué fue mal? ¿cómo lo podemos arreglar? ¿lo hemos pasado bien?

· Decidimos qué haremos el próximo día, nos repartimos las tareas y... vuelta a empezar!

Cooperantes críticos con la cooperación

Sólo he visto los últimos quince minutos, pero han dado mucho de sí. El '60 minuts' de esta noche explicaba la vida de varios cooperantes en Mozambique. Os dejo algunas de las frases que se han dicho:

· Siendo crítico, cuando una ONG envía a un cooperante a un país del sur está quitando un trabajo a un experto local.

· Si hay alguna manera de cambiar la injusticia social es a nivel político. ¿Hasta qué punto el trabajo de un cooperante sirve para tapar una realidad?

· Deberíamos ser activistas contra la injusticia, y eso se puede hacer sin venir al sur, desde el norte.

· Lo que está en crisis es el modelo de ONG que quiere implantar su visión del norte. La función del cooperante debería ser 'venir, ver, observar' y no imponer un modelo. Por eso fallan muchos proyectos.

· Nuestra generación, escasa de referentes, debería encontrar en la cooperación motivación para el compromiso.

· Siete años después de trabajar en esto, todavía me lo creo.

¿Cuánta gente habrá visto el reportaje? ¿Se hubiera visto más si lo hubiera emitido TV3 y no el 33? ¿Las personas que lo hemos visto nos hemos enganchado porque hablaban 'los nuestros' y no 'los otros'? ¿Habría reportaje si sólo hablaran mozambiqueños?

La red de las transnacionales españolas

Curioseando por la web del Observatorio de la Deuda en la Globalización he encontrado este cuadro que, aunque es del 2007, da una idea bastante precisa de las relaciones entre empresas 'españolas' y explica por qué a veces actúan como actúan.


>> Más info sobre las transnacionales españolas y su impacto social y ambiental en países del Sur.

Jack

Un perro callejero. Ese era Jack. Entraba y salía de la escuela cuando quería, pero siempre volvía porque allá tenía otros perros compañeros y porque sabía que los chavales le querían.


Su sexto sentido le hacía acercarse a los niños que tenían más problemas, y muchos le contaban sus cosas. Su sexto sentido también le alertaba de la comida sosa que a veces le ponía y que, todo digno, me despreciaba.

Cualquiera que entrara por la puerta de la escuela temía sus ladridos, los mismos ladridos que cuando los voluntarios nos íbamos a la casa de acogida con los chavales nos acompañaban hasta la puerta para guardarnos de otros perros callejeros desconocidos.

Hace tiempo que a Jack lo envenenaron, como a otros perros del barrio. El otro día, mientras me tomaba una cerveza con una amiga, me acordaba de él y de lo que me enseñó.

PD. En la foto, Jack chulea a otro perro desde la calle mientras Chiripa le hace de guardaespaldas.

Tenemos debilidades, pero somos más fuertes

Este finde hemos estado en Sant Pere de Torelló. Hasta allá nos hemos ido 13 de los 20 voluntarios que cada semana estamos con los chavales en las actividades de tiempo libre, el refuerzo escolar y el fútbol, y que hacemos acompañamiento a las familias.

En los dos últimos años la entidad ha cambiado mucho. Cuando empecé éramos pocos y todo se hacía de manera informal y sobre la marcha. Ese espíritu todavía existe pero estamos empezando a poner las bases para tener una entidad más sólida, con una estructura reconocida donde todos sepamos cuál es nuestra labor y con canales de comunicación mejor establecidos.

Esto lo hemos empezado a trabajar en el último año, en reuniones propias de cada proyecto y asambleas conjuntas que han servido para visibilizar muchas cosas: el cansancio de los veteranos de tirar del carro, la desilusión y el desconcierto de voluntarios nuevos de ver a los veteranos 'quemados', las ganas de voluntarios jóvenes de encontrar su espacio...

No sé cómo ha pasado, pero esos encuentros nos han unido a un grupo grande de voluntarios y todos nos hemos vuelto a motivar para seguir en las actividades y mejorar el proyecto.

Este finde hemos ido más allá: hemos creado el organigrama de nuestra entidad y hemos puesto sobre el papel nuestras fortalezas y debilidades como grupo y todo aquello que, aunque no dependa de nosotros, sabemos que puede afectarnos como entidad.

La lista de nuestras debilidades es larga y supone retos muy grandes: motivar a voluntarios que aún quedan descolgados y no participan, desarrollar actividades que nazcan de las necesidades de los chavales y sus familias, empoderar a las familias para que ellas mismas reivindiquen sus derechos...

Lo bueno de todo esto es que ya sabemos cuáles son nuestras debilidades, nos hemos dado cuenta de los puntos fuertes que podemos aprovechar y, sobre todo, que tenemos ganas de seguir tirando del carro. Ya han empezado a salir propuestas :)